陈天旋

　　暑期对孩子来说是一个重要的时期，它不仅仅是休息和娱乐的时间，更是全面发展和个性化成长的关键阶段，也是开展社会教育与家庭教育的重要阶段。于是，暑期研学活动被提上了日程。

　　早在今年初，顺德区教育局牵头，启动了“发现顺德·研学之旅”的公益研学活动。活动以文化、历史、科技、艺术等为主线，将16个单位作为首批公益研学试点基地，如顺德清晖园博物馆、勒流黄连古村等，让学生们在活动中扩眼界、长知识。社会上也有很多企事业单位、学校非常配合，提供各种方便。据有关资料，自2022年以来，顺德区已经评审认定了41个研学基地，接待了近30万人次的学生参与研学活动。暑期来临之际，顺德教育局与区妇联联合举行了自然研学活动，还特聘79名在职教师为自然研学导师，预计在2024年下半年开展22期自然研学活动，其中暑期将开展10期。

　　由此可见，顺德教育部门和有关单位对暑期研学的重视。但是，从有关资料显示，暑期的研学活动存在着外热内冷的现象。不少家长情愿带着孩子往人多的景点挤，也不太愿意让孩子参与顺德本土的研学活动。一是心理作用，好像出省出国才算真正的旅游，二则是本土宣传推介不够，很多生活在顺德的学生对本土历史文化了解不够，三是在研学活动的设计上不太切合学生的需求，在互动合作上欠佳，激发不起学生的兴趣。

　　基于一些主观、客观原因，造成学生与家长对暑期研学活动认识的偏差，我们觉得需要做好有关工作。

　　首先，要加大宣传力度，让学生与家长，以及社会有关人士对暑期开展研学活动有一个全面、充分的认识，尤其是对其作用与意义的理解。

　　其次，务必坚持以公益为主，以达到教育为目的，切忌当作是一项赚钱的项目去经营。

　　第三，加大对研学活动的策划研究，认真挖掘顺德历史文化资源，整合有关力量，把研学活动当作一项系统工程来开展。

　　第四，研学活动应该以孩子的兴趣为主，家长应了解孩子真正的需求，引导孩子从“被计划”到“共同合作”到“主动安排”，避免盲目消费 。前不久伦教羊额村举办的“穿阅顺德·读揽世界”研学活动，为学生提供逛、看、听、玩和品尝当地美食的沉浸式体验，从而让参与者深入了解当地历史文化，受到了孩子们的欢迎。

　　顺德文化有着深厚的底蕴，有着迷人的魅力，有着催人奋发的精神。无论历史传统文化，还是当代改革开放潮流，都很值得我们去好好回顾总结、积极挖掘整合、大力推广弘扬。