集团化办学是推进教育优质均衡的重要举措，是进一步落实全区教育“四好工程”、办好人民满意教育的重要抓手。12月14日，顺德区教育局在顺德一中西南学校召开关于深入推进全区义务教育阶段学校集团化办学工作会议，重点解读落实义务教育阶段集团化办学工作方案，各镇（街道）教育办公室相关负责人和全区义务教育阶段学校校长均参加了会议。

　　加快优质教育资源全覆盖 办好家门口的每一所学校

　　今年11月，《顺德区教育局关于深入推进我区义务教育阶段学校集团化办学工作的通知》出台。昨日的会议上，区教育局基础教育科科长邓世炎对集团化办学相关政策作了深度解读。

　　深入推进全区义务教育阶段学校集团化办学工作是破解教育领域存在的城乡、区域、校际、群体差距难题的关键所在，有助于全面提升顺德区基础教育优质均衡水平，深入推进教育“四好”工程，加快优质教育资源全覆盖，办好家门口的每一所学校。

　　邓世炎指出，顺德将依照政府主导、因地制宜、区域全覆盖、依法办学原则推进，充分发挥现代化窗口学校的辐射带动作用，通过深化义务教育阶段集团化办学改革，积极探索跨学段、跨区域、跨领域的集团化办学新模式。

　　根据工作目标，顺德区深入推进全区义务教育阶段学校集团化办学工作分为启动阶段、深化推进阶段、总结完善阶段、深化提升阶段四个阶段统筹推进，计划至2024年底实现全区义务教育阶段学校100%集团化办学；至2028年底，100%的教育集团创建为区级或以上优质教育集团，50%以上教育集团创建为市级优质教育集团，10%以上教育集团创建为省级优质教育集团。

　　该政策在具体措施上干货满满，提出了“核心校+弱校”“核心校+新校”“核心校+同水平学校”“高校+本地校”“跨区域集群”“跨学段集群”“跨体制集群”等七大创新集团化办学模式，以及“总校+校区”一体化运行机制、“总校+分校（成员校）”紧密型运行机制、“总校+联盟校”松散型运行机制、“总校+帮扶校”结对型运行机制、“高校+本地校”合作型运行机制等五大教育集团运行机制。同时，邓世炎还在解读中对集团化办学的评价机制、保障措施等内容作了逐一解读。

　　“从无到有”到“从有到优” 集团化办学要有“四个度”

　　会议上，大良街道教育办、西山教育集团、均安镇东学区教育共同体先后对集团化办学的实践探索作经验介绍。

　　其中，七年来，大良在集团化办学的道路上进行了多方位的探索和实践，建立了两个中学教育联盟、六个教育集团（本原教育集团、西山教育集团、玉成教育集团、华侨教育集团、实验中学艺术教育集团、顺峰教育集团）、三个小学共同体（顺峰小学共同体、世纪小学共同体、华侨小学共同体），实现了街道中小学集团办学（共同体）全覆盖。大良街道教育办公室主任邓健钊表示，近年来，大良集团化办学满足了家长和学生“上好学”的需求，让学生获得公平而有质量的教育，办学成效显著，市民满意度显著提高。

　　作为顺德区较早成立的西山教育集团，其复合型办学模式和管理运作成效显著，于2021年获评广东省首批优质基础教育集团。经过7年集团化办学发展，西山教育集团拥有西山小学本部、清晖校区、环城小学、李介甫小学、杏坛高新区西山小学以及西山小学滨江校区6所成员校。大良西山小学校长陈志斌表示，随着成员校日益增多，西山教育集团通过集团管理联通机制、师资联用机制、学生联培机制、文化联融机制等有效机制为集团发展输入动力。

　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”顺德区教育局副局长李翠芬表示，现阶段，顺德集团化办学正处于“从无到有”转向“从有到优”的历史发展阶段，各镇（街道）、各学校要基于集团化办学发展背景，立足现状、提高站位、高度重视地做好集团化办学工作。对于怎样做好现阶段的集团化办学工作，李翠芬要求，集团化办学要做到有广度、有深度、有温度、有高度的“四有四度”，实现全域覆盖，做好制度建设，做到学生受益、家长满意。

　　文/佛山市新闻传媒中心记者卢优玲